創意玩積木～促進寶寶組合能力與創造力
你發現了沒？寶寶越來越喜歡積木了，偶而還會堆出特定的造型。沒錯，1歲半左右的寶寶，開始喜歡玩積木，也會變換堆疊的方式了！
早在寶寶1歲時候，寶寶很喜歡用手緊握積木或是將兩個積木相互敲擊，那時「玩積木」主要是訓練寶寶的手部抓握能力，不但可以練習臂力，也可以學著控制自己的肌肉和投擲的方向。
大約從1歲半開始，寶寶有能力將兩、三塊積木堆疊在一起，這是因為他的手掌控制和平衡能力越來越進步，他不再是誇張地將積木到處亂丟，反而是仔細端詳，試圖將積木排排站耶。這時候，如果父母可以耐心的陪伴他一起堆積木，並一起做常見的造型，如：火車、椅子。這些互動歷程可以讓親子更開心的進入積木世界，我們可以藉由「積木」來開啟孩子想像與創意。
樂高到底樂不樂
樂高組合積木好玩且富教育性，孩子只要會坐，會使用兩手將玩具拔開，或嵌合在一起，就可以玩了，為了避免發生危險，父母應針對孩子的發展，挑選大塊、容易捉握、容易組合的樂高積木。
樂高組合積木一直是玩具店裏的常青樹，不管當季流行什麼，它總能創下不錯的業績，這一方面歸功於玩具廠商的不斷創新，時時賦予組合積木新生命，一方面強勢的媒體宣傳、大活動的造勢也功不可沒；當然最重要的是組合積木本身確實好玩且富教育性，不但能促進手眼協調和小肌肉發展，也能幫助孩子空間概念和創造力的發展。而只要孩子會坐，會使用兩手將玩具拔開，或嵌合在一起時，就可以玩樂高積木了。
為什麼孩子玩一下就不想玩了？
「既然組合積木這麼好玩，為什麼我的孩子不但玩一下就不想玩了，還丟得滿地都是呢？」「玩樂高？太危險了！」「組合積木並不便宜，既然他不太會玩，以後就不要再買了！」家長對兩歲以下的孩子玩組合積木常有這樣的疑問和結論。事實上，玩一下就不想玩，或將玩具丟得滿地都是，是這個時期孩子遊戲的特色，而如果沒有針對孩子的發展來挑選玩具，樂高也真的有危險的，比如說適合五六歲孩子玩的樂高，不但體積小，配件又多，兩歲以下的孩子如果將樂高放在嘴裏，就容易發生意外。
兩歲以下孩子的組合能力
首先我們來看看兩歲以下孩子組合能力的發展：
孩子七個月時，大拇指和其他四個手指就可合作抓握積木，但是拿另一個積木之前，一定先把手上的積木放掉。九個月大的孩子會一手拿一個積木玩，且會將兩個積木相互敲擊或推擠。十個月左右，孩子可以一手拿兩塊積木，也可能一手拿積木，一手玩弄，但如果你給他第三塊積木，他就只好放下兩手中的一塊，來拿第三塊，這時他已拿笨拙的把兩塊相連的積木拔開。十一個月，笨拙的情況逐漸改善，偶而可以將兩塊積木嵌在一起，並且會出聲要你看，等你讚賞。滿周歲之後，小手變得更為靈活，現在你給他第三塊積木，他會把兩塊都交給一手拿著，再來拿新的積木，而只要他拿得來，他可以拿好幾塊積木在手上。
一歲半的孩子雖靈活些了，但掌握物品的能力仍很生疏，常拿不穩，此時他可以疊起三塊到四塊積木，多半以扯、敲打，按等粗魯的方式玩。此外他會不停的換玩具，一下玩積木，一下放下積木去抱娃娃，隨手玩眼前看到的東西，假如事情不順他的意，他會突然發脾氣。
兩歲的孩子，會疊五到六塊積木，他會將積木串成一串或疊得高高的。
組合積木種類
兩歲以下的孩子適合玩的組合積木以大塊、容易捉握、易組合為主，常見的有下面兩類：
一、嵌入型組合積木
孩子以按壓、套入方式將積木組合，常見的有創造積木、彩色串珠、磁鐵積木等，塊數約十五塊，容易嵌入，也容易組合，很符合這時期孩子的需求。要注意的是磁鐵積木雖適合這個年齡的孩子操作，材質卻不宜放入嘴部。
二、相嵌型組合積木
所謂相嵌型組合積木，是指積木的結合方式是相嵌或卡壓在一起，常見的有美加組合積木、梳子積木、DUPLO積木等，這種積木不用費太大力就可以相嵌在一起。
親子共玩
適合兩歲以下孩子玩的組合積木，通常又稱為學步兒用組合積木，特點是塊數不多且容易操作。但對八九個月的孩子來說，十五塊仍舊是太多了，三至五塊是個不錯的開始。孩子也許拿來啃、扔，但最後終會從嘗試錯誤中學會組合的方式。
另外，孩子喜歡在你的旁邊玩，但這並不意味著你要教他玩，觀察他、鼓勵他是比較好的方式。如果成人教得太多，孩子會依賴，不喜歡嘗試，拿到玩具就要成人幫他完成。
很多父母常高估一至二歲孩子的能力，認為孩子既然能夠來去自如，也會說話，那麼就應該講點道理。事實上，許多重要的日常用語他還不會說，行動也很生硬，沒耐心長時間安靜坐在那兒玩玩具，所以父母的接納是最重要的，接納他的不講理、接納他的玩一下就走、接納他的組合不起來就生氣、接納他的笨拙。換個心境，也許一切就不同了，其實他也是蠻可愛的嘛！
本文摘錄自：學前教育雜誌
資料來源：信誼奇蜜育兒電子報
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